सीसीई प्रारंभिक आकलन सतत और व्यापक मूल्यांकन
सीसीई के सरकारी लोगो
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| शिक्षा बोर्ड | |
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| परीक्षा | |
| Formatives | 4 |
| Summatives | 2 |
| स्केल | 9 अंक |
सतत और व्यापक मूल्यांकन द्वारा अनिवार्य मूल्यांकन की एक प्रक्रिया है, शिक्षा का अधिकार अधिनियम भारत की,। मूल्यांकन के लिए यह दृष्टिकोण के रूप में अच्छी तरह से भारत में राज्य सरकारों द्वारा शुरू किया गया है केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड में भारत कुछ स्कूलों में दसवीं ग्रेड और बारहवीं के लिए छठे के छात्रों के लिए,। सीसीई का मुख्य उद्देश्य स्कूल में उनकी उपस्थिति के दौरान बच्चे के हर पहलू का मूल्यांकन करने के लिए है के माध्यम से 9 ग्रेड 1 के लिए सीसीई शुरू की है। इस छात्र के रूप में परीक्षाओं कोई परीक्षण या कवर पाठ्यक्रम वर्ष के अंत में दोहराया जाएगा, जिनमें से साल भर में कई परीक्षण के लिए बैठना होगा इससे पहले जो भी, / दौरान बच्चे पर दबाव कम करने में मदद करने के लिए माना जाता है। सीसीई पद्धति पारंपरिक से भारी परिवर्तन लाने का दावा किया है चाक और बात करते हैं , शिक्षण की विधि यह सही कार्यान्वित किया जाता है प्रदान की है।
इस नई प्रणाली के एक भाग के रूप में छात्र के निशान शिक्षाविदों के साथ-साथ पाठयक्रम और पाठ्येतर मूल्यांकन की एक श्रृंखला के माध्यम से मूल्यांकन किया जाएगा, जिसमें ग्रेड से बदल दिया जाएगा। उद्देश्य शैक्षिक कार्यक्रम के अंत में एक परीक्षण के स्थान पर साल भर में छोटे परीक्षण की संख्या बढ़कर द्वारा सतत मूल्यांकन के माध्यम से छात्र पर काम का बोझ कम करने के लिए है। केवल ग्रेड का मूल्यांकन करने और छात्र की क्षमता का एक समग्र उपाय पेश करने आदि कार्य अनुभव कौशल, निपुणता, नवाचार, स्थिरता, टीम वर्क, सार्वजनिक बोल, व्यवहार, के आधार पर छात्रों को सम्मानित किया जाता है। इस पढ़ाई में अच्छा नहीं कर रहे हैं, जो छात्रों को इस तरह कला, मानविकी, खेल, संगीत, एथलेटिक्स के रूप में अन्य क्षेत्रों में अपनी प्रतिभा दिखाने के लिए मदद करता है, और यह भी ज्ञान का एक प्यास है, जो छात्रों को प्रेरित करने के लिए मदद करता है।
शिक्षा के पैटर्न ]
शैक्षणिक वर्ष के अंत में केवल एक टेस्ट मैच के सीबीएसई के पुराने पैटर्न के विपरीत, सीसीई कई आयोजित करता है।परीक्षण के दो अलग अलग प्रकार के होते हैं। अर्थात्, रचनात्मक और योगात्मक । प्रारंभिक परीक्षण वर्ग और घर, मौखिक परीक्षण और क्विज़ और बच्चे द्वारा प्रस्तुत परियोजनाओं या कार्य की गुणवत्ता में छात्र के प्रदर्शन पर विद्यार्थी के काम शामिल होंगे। प्रारंभिक परीक्षण के लिए एक शैक्षणिक सत्र में चार बार आयोजित किया जाएगा, और वे कुल के लिए एक 40% वेटेज ले जाएगा। कुछ स्कूलों में, एक अतिरिक्त लिखित परीक्षा के बजाय कई मौखिक परीक्षण का आयोजन किया जाता है। हालांकि, कम से कम एक मौखिक परीक्षा आयोजित की जाती है।
योगात्मक मूल्यांकन एक वर्ष में दो बार आयोजित एक तीन घंटे की लंबी लिखित परीक्षा है। पहले योगात्मक या योगात्मक आकलन 1 पहले दो formatives पूरा कर रहे हैं के बाद (एसए 1) आयोजित किया जाएगा। दूसरा (एसए -2) अगले दो formatives के बाद आयोजित किया जाएगा। प्रत्येक योगात्मक एक 30% वेटेज ले जाएगा और दोनों एक साथ कुल के लिए एक 60% वेटेज ले जाएगा। योगात्मक मूल्यांकन स्कूलों द्वारा ही आयोजित किया जाएगा। हालांकि, प्रश्न पत्रों को आंशिक रूप से सीबीएसई द्वारा तैयार किया जाएगा और उत्तर पुस्तिकाओं के मूल्यांकन को भी सख्ती से सीबीएसई द्वारा नजर रखी है। पूरा एक बार, एक योगात्मक के सिलेबस नहीं होंगे अगले में दोहराया जा सकता है। एक छात्र को अगले योगात्मक के लिए पूरी तरह से नए विषयों पर ध्यान केंद्रित करना होगा।
साल के अंत में, सीबीएसई, योगात्मक स्कोर करने के लिए प्रारंभिक स्कोर जोड़कर परिणाम प्रक्रियाओं 40% + 60% = 100% अर्थात्। प्राप्त प्रतिशत पर निर्भर करता है, बोर्ड सीजीपीए परिणाम निकालना है और इस तरह ग्रेड प्राप्त परिणाम निकालना होगा। योगात्मक मूल्यांकन के अलावा, बोर्ड ने आगे की पढ़ाई में विषयों के चुनाव के बारे में फैसला करने के लिए छात्रों की मदद के लिए सीसीई में प्राप्त ग्रेड के साथ-साथ एक उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है कि एक वैकल्पिक ऑनलाइन अभिवृत्ति परीक्षण की पेशकश करेगा। बोर्ड ने रिपोर्ट कार्ड तैयार करने के लिए स्कूलों को निर्देश दिया गया है और यह विधिवत प्रिंसिपल, छात्र द्वारा हस्ताक्षर किए जाएंगे।
- निगमनात्मक विधि - क्या करता है छात्र जानते हैं और वह एक स्थिति स्पष्ट करने के लिए इसका इस्तेमाल कैसे कर सकते हैं।
- एक वास्तविक जीवन की स्थिति के साथ सह-संबंध - दी स्थिति की तरह किसी भी वास्तविक जीवन की स्थिति, मेल खाता है या सुनामी , बाढ़ , उष्णकटिबंधीय चक्रवात आदि,
- का उपयोग सूचना प्रौद्योगिकी - समस्या आईटी के उपयोग के साथ हल किया जा सकता है? यदि हाँ, तो कैसे?
इसके अलावा, विभिन्न कार्य आदि भी एक प्रमुख भूमिका निभानी होगी शिक्षक परियोजनाओं, मॉडल और चार्ट, कार्य समूह, वर्कशीट, सर्वेक्षण, संगोष्ठी, जैसे दिया जा सकता है। उदाहरण के लिए, वे बनाए रखने, एक अवधि के लिहाज से रिकॉर्ड और जाँच, आदि उपचारात्मक मदद दे
परिणाम, परिणाम और प्रभाव
प्रारंभिक स्तर पर सीसीई की इस प्रणाली के परिणाम भिन्न होता है। स्कूलों का सबसे जल्दी से इसे लागू किया है, हालांकि अधिक मूल्यांकन और परीक्षा के पुराने प्रणाली से जुड़े थे, जो शिक्षकों और छात्रों के परिवर्तन के साथ मुकाबला कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। सीसीई का मुख्य उद्देश्य प्रभावी ढंग से शिक्षा प्रणाली में भाग लेने और उदास और कम आत्म-विश्वास के साथ इसे छोड़ करने में असमर्थ हैं, जो छात्रों के बहुमत की अनुमति देने के लिए इतनी के रूप के बजाय एक मामूली की सफलता और महिमा जश्न मनाने का, दबाव को कम करने के लिए किया जा रहा है , उनकी सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश के कारण, पिछले प्रणाली का लाभ लेने के लिए सक्षम थे, जो कुछ। लगातार सीखने की प्रक्रिया को वास्तव में वास्तविक सीखने से परियोजनाओं, गतिविधियों, पर अधिक केंद्रित है। परीक्षा, काट छात्रों को समय और प्रयास परियोजनाओं को बनाने और मौखिक परीक्षण के लिए सभी वर्ष दौर की तैयारी के साथ कुश्ती पर जोर दिया गया है, क्योंकि भले ही काम का बोझ कहीं नहीं, सच में कम हो जाता है। पाठ्यक्रम में शामिल नहीं है, भले ही एक गतिविधियों में भाग लेने की जरूरत है। लेकिन इस विधि द्वारा परिणामों में बेहतर होने का अनुमान किया गया है कि स्मृति और तथ्यों के बजाय समझ और एक सीखने के माहौल बनाने पर एक अनुचित जोर दिया जो पिछले प्रणाली के रटना सीखने।आगे के संदर्भ के लिए किसी भी छात्र से पूछो। कुछ छात्रों को इसे सराहना करेंगे और कुछ दृढ़ता से यह घिस। एक बच्चे को एक शिक्षक की अच्छी पुस्तकों में हो जाता है तो वह साल भर अच्छा ग्रेड प्राप्त प्राप्त करने में सक्षम है। चापलूसी अक्सर एक शिक्षक की नजरों में लाने के लिए कुछ बच्चों द्वारा प्रयोग किया जाता है। कई शिक्षकों को भी अंकन पक्षपाती है। और फिर के खिलाफ कोई कार्रवाई नहीं की है। नाम "सतत और व्यापक मूल्यांकन" इसके लिए एक मिथ्या नाम है। इसका नाम परियोजना और काम के मूल्यांकन होना चाहिए।
हालांकि, हाल के वर्षों में काफी आलोचना का सामना करना पड़ के बाद, सीबीएसई 2015-16 सीसीई का पालन करेंगे जो पिछले शैक्षणिक वर्ष होगा जिसका मतलब है कि शैक्षणिक सत्र 2016-17 से सीसीई पैटर्न खत्म करने का फैसला किया है। यह छात्रों के नहीं रह गया है इस निर्णय के छात्रों और critics.However से सुझाव और शिकायत मिलने के बाद लिया गया है (कक्षा 10 के लिए अंतिम परीक्षा के लिए) की बोर्ड की परीक्षा के लिए या घर की बोर्ड की परीक्षा के लिए चुनते करने के लिए एक विकल्प दिया जा सकेगा इस निर्णय अभी तक कानूनी नहीं किया गया है।
सीसीई से प्रभावित स्कूल
सभी स्कूलों सीसीई से प्रभावित हैं लेकिन छात्रों को वे भी ऐसा कर सकते हैं सीबीएसई पैटर्न के माध्यम से जाना चाहते हैं, तो 12 वीं कक्षाओं के लिए यह पूरी तरह से छात्रों के विकल्प पर निर्भर है। वे सीसीई पैटर्न के माध्यम से जाना चाहते हैं, तो वे भी उस चुन सकते हैं। यह निर्णय पूरी तरह से छात्रों पर निर्भर है। केवल स्कूलों की एक छोटी संख्या के लिए इस शर्त लागू होती है।
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